（2）实验教学体系

中心按照“基础实验－综合实验－设计创新型实验”的教学模式组织实验教学，实验教学紧紧围绕易燃易爆物质爆炸特性测定、阻燃材料性能测定、危险化学品测试与鉴定、人机工程参数测定、事故后果模拟、职业危险因素检测等实验内容，构建了以化工安全类为主要特点的基础技能型、综合设计开发型、研究创新型三个层次相互衔接的实验教学体系。

实验项目可分为基础验证实验、综合设计实验、研究创新实验三个层次，三个层次逐步提升。在教学内容设置上通过不同课程、不同层次、不同实验项目实验的交叉关系，在实验教学中实现各门课程的融会贯通，启发学生思维并使其实践能力得以渐次提高。紧密结合学科发展和企业安全生产实际情况构建课内外一体的实验教学体系。目前拥有自编教材，并在开展正式出版工作。

安全工程实验教学示范中心平台承办了实验综合技能竞赛部分项目，带领学生参加全国安全科学与工程大学生实践与创新作品大赛和安全工程生产实践活动提高实践能力，举办实验室安全技能专题讲座，提供多个实验和实践教学平台。在广泛调研基础上，提出以创新训练为导向、以工程/科研项目为依托的安全工程专业创新人才培养模式，其核心为项目驱动式训练、竞赛式训练和自主式训练。

（3）教学方式方法

中心采取统一模式、开放模式、导师模式等多种模式开展实验教学；采取启发式、讨论式、探究式实验教学方法，教学效果显著；将PPL教学方法引入实验教学中，提高学生分析问题解决问题的能力。

由于实验课程体系分为实验、实习两种类型。考核是检查和评价实验教学效果的重要手段。

理论课中的实验成绩主要根据实验报告和实验过程中的表现评定，实验成绩与理论课的考核成绩一起计入课程总成绩。对于单独成课的实验，其成绩的评定多在实验报告、实验平时表现的基础上辅以操作考核。实习成绩的评定主要是参考实习成果及质量、实习报告、综合考核、平时表现四部分综合评定。研究创新型实验包括大学生科技创新项目、参与老师的科研课题等拓展性实验项目。

（4）实验教学质量保障制度措施

安全实验教学中心实验室实行实验教学开放制度。中心开放范围包括安全工程、环境工程、环境科学3个相关专业的学生及安全工程系教师、专业研究生。

安全实验教学中心建立、健全了运行管理制度，制定了《实验室管理条例》等规章制度。

在实验教学质量保证体系方面，安全实验教学中心实现了专业基础实验课程独立设课、独立教学计划和大纲，在理论课程内开设实验教学环节的课程也制定了实验教学大纲。这些措施有力保证了安全工程实验教学的质量，促进了安全学科创新人才的培养。

中心编写了所有实验的教学大纲、编写实验指导书或者选定实验教材、制定了评分标准、考试与考核办法，初步形成较完善的实验教学体系。